Desde la Casa Gris señalaron que, mientras la provincia suspende las clases y muchas actividades económicas, el fútbol sigue rodando, lo que expone un sinsentido.
“Estamos en una pandemia que nos obliga a tomar medidas muy restrictivas y no ser tibios. Mientras la provincia suspende las clases y muchas actividades económicas, el fútbol de la Súperliga se sigue jugando. ¿Con qué cara se explica eso? ¿Cómo decimos que el fútbol es más importante?», dijo el ministro de Gestión Pública Marcos Corach.
Para el funcionario, mano derecha del gobernador, el gobierno nacional “debería suspender el fútbol profesional”, ya que, seguir jugando, “no es un buen ejemplo”.
El ministro apuntó a la AFA y a la Superliga, pero por elevación a la Casa Rosada. “En la provincia tenemos que disponer restricciones a la circulación y suspender las clases en Rosario, Santa Fe, San Lorenzo y Rafaela, pero mientras tanto el fútbol sigue para adelante”, advirtió.
En esa línea, Corach recordó que antes de que se jugaran los clásicos de Rosario y Santa Fe, el gobierno de Perotti hizo gestiones ante el propio presidente de la AFA Claudio “Chiqui” Tapia y las cadenas de televisión para que los partidos se pudieran ver por la TV pública.
“Hicimos todos los esfuerzos, yo personalmente les mandé mail a los directivos de la TV privada”, pero sin éxito. “Después, vimos lo que pasó en el clásico Central-Newell’s con banderazos de 1.500 a 2.000 personas y la policía resistiendo. Y a la semana, pasó lo mismo en el clásico Colón-Unión”.
Corach sostuvo que muchos logros se vieron desdibujados luego de los clásicos santafesinos, eventos que llevaron a reuniones en espacios cerrados e, incluso, a multitudinarios banderazos. «Esas personas son padres, madres, hermanos de chicos que van a la escuela. Son los primeros que piden clases presenciales, pero no tienen tanto cuidado por el fútbol”, agregó.
“La verdad que al fútbol deberían suspenderlo”, remarcó Corach. “La pandemia nos obliga a tomar medidas muy restrictivas y no ser tibios. Que el fútbol siga no es un buen ejemplo. Uno ve la cantidad de con